‘温馨小屋’是校内的心理咨询室，每天晚上18：15——19：15，小屋主人（心理咨询老师）会准时守候在那里，记住地址哦：行政楼二层，原闫主任办公室。无论你心中有怎样的困惑、苦恼、忧伤、亦或是愤怒，都可以尽情宣泄，我会耐心倾听，用我的经验和知识来帮你分析、梳理，用我的真诚引导你寻找合理的出口。相信我，你带着一颗烦恼的心来，我会还你一张灿烂的笑脸。

温馨小屋的大门永远向你敞开！

心理咨询基本原则

（1）保密性原则： 

咨询人员有责任对学生的谈话内容予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。妥善保管来往信件、测试资料和咨询档案等材料，不在任何场合谈论学生的隐私，除非征得学生的同意，否则不向学生的班主任、同学、父母等谈及学生的隐私。

（注：遇到重大问题，如发现学生有自杀倾向、伤害他人的意图，或者学生的问题无法通过心理咨询解决，有严重精神疾病的倾向，一方面要及时疏导，同时要马上向学校领导汇报，并及时通知家长，防止出现重大事故。）

（2）助人自助的原则：

咨询员的咨询过程不是替学生出主意，想办法的过程。而是帮助学生自己理清思绪，想清楚问题的所在，从而找出解决问题的方法，并在过程中，让学生的心理素质得到了成长。因此咨询是“授人与渔”，不是“授人与鱼”。

（3）无条件积极关注原则：

　　存在即合理，每个人做任何事必有他自己的苦衷。心理咨询员应站在一个客观的立场上，不以道德的标准评价学生，而是对来访的学生进行无条件的积极关注，帮助学生走出心灵的雨季。

（4）理解性原则：

　　咨询人员对学生的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德的眼光批判对错，要帮助来访的学生分析原因并寻找出路。

（5）信赖性原则：

咨询人员与学生的关系应以尊重和信任为基础，努力和学生建立起朋友式的平等、信赖关系，以确保咨询工作的顺利进行，取得圆满的咨询结果。

（6）整体性原则：

心理咨询人员要有整体观念，对学生的心理问题做到全面考察、系统分析，既要重视心理活动诸要素的内在联系，又要考虑心理、生理及社会因素的相互制约和影响，以使咨询工作准确有效，防止或克服咨询工作中的片面性。

（7）发展性原则：

咨询人员要以发展变化的观点来看待学生的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。

（8）异同性原则：

所谓“异同性”，是指在咨询过程中，咨询人员既要注意学生的共同表现和一般规律，又不能忽视其年龄差异、性别差异和个体表现差异，要善于在同中求异、异中寻同、努力做到二者的有机结合和统一。

（9）时限性原则： 

　　心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次５０分钟左右（初次受理时咨询可以适当延长），原则上不能随意延长咨询时间或间隔。

（10）重大决定延期的原则： 

　　心理咨询期间，由于来访者情绪不稳定，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退学、转学等重大决定。在咨询结束后，学生的情绪得以安定、心境得以整理之后作出的决定，往往不容易后悔或反悔的比率较小。就此应在咨询开始时予以告知。

温馨小屋

心理咨询

心理咨询